“Echolilia”

Posted on 1 juny, 2013 by electrotipia

La danzarina diosa de la fortuna y del destino tiene particularidades y coincidencias siempre inexplicables que se ven potenciadas por el océano llamado internet y esa red que, si la extiendes, sirve para pescar tremendos tesoros como el que os quiero presentar hoy.

Algunos de vosotros ya sabrá sobre mi pasión por la fotografía y es dentro de este ámbito que brilla la siguiente joya. Pero, ¡Cómo son las obras de arte! ¡Qué difíciles son de encerrar en un cajón polvoriento y como se confunden en la universalidad! Y es que la verdadera obra de arte es la que, de forma casi mágica, teje los corazones alrededor de una melodía y te pasea por paisajes olvidados de las almas de los que nos habitan a todos escapando de cualquier etiquetaje.

Imagen de Echolilia via “Design you trust”

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Y, a pesar de todo, ahí seguimos estando

Posted on 9 maig, 2013 by electrotipia

Empiezo este post que será un poco tardío puesto que la intensidad del día de hoy, vivida por muchos y sentida por tantos otros, igual ha disminuido cuando salgan a la luz mis palabras.

Y empiezo diciendo que hoy he hecho huelga por mil y una razones o por ninguna a la vez. Sólo sé que hoy muchas maestras y profesores no han ocupado su puesto de trabajo y el centro de Barcelona se ha inundado de camisetas amarillas que, de un modo u otro, quieren visibilizar que ya empezamos a estar muy cansados de que la educación sea una moneda de cambio que usen los políticos para abanderar su séquito de propósitos y despropósitos de mejora de un sistema que, de tantos cambios, ya no sabe ni cuál es su identidad.

Imagen de la manifestación del día de hoy en Barcelona via “María Cuesta”

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L’aprenentatge significatiu i la pel·licula “Ni un menys” (Not One Less)

Posted on 8 maig, 2013 by electrotipia

Es pot obligar a aprendre, però no a sentir-se commogut

Alain Bergala

Ausubel va definir l’aprenentatge significatiu com aquell aprenentatge en el qual els coneixements nous que ha d’adquirir l’alumne es connecten amb els coneixements previs que disposa el mateix de tal forma que reajusta uns i els altres transformant-los i reestructurant-los.

Les condicions per tal que aquest tipus d’aprenentatge esdevingui són diverses (enfocament globalitzador, incloure estratègies metacognitives, que els aprenentatges siguin propers a la vida de l’alumne, etc). No obstant, després d’uns quants anys de confrontar la teoria amb la pràctica me n’adono que un dels principis més importants i dels quals menys es parla o ni s’anomena és que per tal que l’aprenentatge sigui veritablement significatiu l’infant s’ha d’implicar emocionalment: ha d’haver-hi una emoció espontània que el mogui ha aprendre allò que es presenta.

En tot plegat vaig pensar quan vaig veure la pel·lícula de Zhang Yimou “Ni un menys” (Not one less) en la qual una adolescent s’ha de fer càrrec d’un grup d’alumnes d’una escola rural quan el mestre de l’escola ha de marxar durant un temps a cuidar de la seva mare. Amb el preciosisme habitual d’aquest director i la seva característica subtilesa ens presenta, a través d’una història íntima i personal, els contrastos econòmics i culturals de la Xina actual fent tota una crítica al sistema educatiu xinés i posant èmfasis en l’analfabetisme i en la necessitat de rebre una educació per part dels infants com una sortida per salvar les desigualtats.

La protagonista del film “Not one less” via “Cinemagnific”

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El fenómeno Finlandés o Kalakukko pedagògic (Part I).

Posted on 5 maig, 2013 by electrotipia

Mientras que en Barcelona una más que incipiente primavera iba alterando la sangre y los corazones de sus habitantes, un grupo de aguerridas se adentraron en las tierras del norte de Europa armadas hasta los dientes con forros polares, camisetas térmicas y plantillas de lana para afrontar un duro invierno que, en Finlandia, luchaba por no marcharse.

El frío no nos sorprendió pero sí todo lo que aprendimos sobre el color gris: el gris asfalto, el gris soviético, el gris nube, el gris nieve pisoteada, el gris impersonal, el gris frío, el gris urbano, el gris ceniza, el gris jaspeado y el gris niebla, entre otros.

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La televisión imaginaria

Posted on 7 abril, 2013 by electrotipia

Nací en el año 1981 con lo cual, en muy pocas semanas, cumpliré 32 años. No sé si porque voy avanzando en la treintena o por un cierto ataque nostálgico me siento muy lejana del mundo audiovisual que bombardea a los niños y a las niñas de esta década. Y esa distancia hace que, de algún modo, me refugie en mi baúl de recuerdos particulares y busque en él aquellas imágenes que me hicieron soñar en una infancia, la mía, que se me antoja que fue antes de ayer.

Es posible que me esté pasando como en la canción y que, “buscando en el baúl de los recuerdos, cualquier tiempo pasado me parece mejor”. No obstante, me parece que, a pesar de mi melancolía, hay algo en el concepto de niño y de niña que ha cambiado en los cerebros que programan e idean la parrilla infantil de las diferentes televisiones.

Imagen de la protagonista de “El planeta imaginario” via “RTVE”

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Les nits de Namibia

Posted on 26 març, 2013 by electrotipia

“El cosmos és tot el que és, tot el que va ser i tot el que serà. Les nostres contemplacions més lleugeres del cosmos ens fan estremir: sentim com un pessigolleig ens omple els nervis, una veu muda, una lleugera sensació com d’un record llunyà o com si caiguéssim des d’una gran alçada. Sabem que ens aproximem al més gran dels misteris “

Carl Sagan, astrònom, astrofísic i divulgador científic.

Interior de la nebulosa d’Orió via APOD

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La llanterna vermella o la violència de les institucions

Posted on 23 març, 2013 by electrotipia

“És lleig ser digne de càstig, però poc gloriós castigar”

Michel Foucalt, historiador, filòsof i teòric social.

Les institucions i la seva organització són capaces de treure el millor de l’individu, però també el pitjor. I és en la recerca entre l’equilibri entre el grup i la persona on la violència institucional es pot colar fent autèntics desastres.

Imatge de la pel·lícula “Raise de the red lantern” via “Filmsight”

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“Bocata calamares” pedagògico. Parte II

Posted on 21 març, 2013 by electrotipia

Hace un par de meses os anunciaba nuestra gran aventura en Madrid y, aunque no la dejaría de calificar como aventura, sí que, después de un tiempo digiriéndola, le añadiría el epíteto de “particular”.

Bien, la Fundación Claudio Naranjo organizó los días 24, 25 y 26 de Enero el encuentro “De la queja a la Creatividad” y, tal como su nombre indica, transitamos, queriéndolo o no, por ese circuito de emociones con la misma habilidad, en mi caso, que un elefante en una cacharrería.

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Les flors de la guerra

Posted on 11 març, 2013 by electrotipia

Tots coneixem la història de Sant Jordi i de com l’heroi, després de matar el drac que es cruspia a mig poble, va clavar la llança ensangonada al terra i de com va florir una rosa que va oferir com ofrena a la princesa.

De la mateixa manera, la guerra, qualsevol guerra és un drac cruel e infatigable que demanda ofrenes per satisfer la seva constant set odiosa. Les més horribles tortures i les més horribles perversions de l’ésser humà tenen cabuda en un espai que, per més que ens el vulguin vendre com una fórmula higiènica per acabar amb “el mal”, multiplica la malícia i la foscor. El drac o la guerra reclamen les seves víctimes i, en molts casos, en tots els casos, són els infants i les dones les que més sovint són lligades davant de la cova esperant que el drac els hi arrenqui el seu últim alè. Així és com un país, un exèrcit o un poble es fa còmplice de la tortura i deixa que la seva ànima i la seva humanitat es vengui al diable.

Imatge promocional de la pel·lícula “The Flowers of War” via “La Vanguardia”.

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El silencio indiferente

Posted on 10 març, 2013 by electrotipia

En tu silencio habita el mío, como dice la canción. Y cuantas veces el silencio es cómplice de tantas cosas que se destruyen, se derrumban o desaparecen. Y es que el que calla, otorga. Otorga el espacio para que habite un cristal quebradizo que no lamenta pero añora el día en que existió la palabra exacta o la frase justa.

Y qué pocas veces acertamos las palabras y cuantas menos acertaremos la hora de callar. Hablar, callar, quien sabe que es lo adecuado cuando el silencio vacío no permite ni escuchar tu propia voz.

El silencio, otras veces bendecido, otras veces deseado, puede ser un veneno de efecto lento que corroe lo que antaño pudo ser bello o hermoso.

Y es que el silencio, en estos casos, en los casos que éste es una oquedad corrupta, es la bomba atómica que aleja y destruye los corazones. Y, en ocasiones, es el sicario del desatino y el refugio de muchos cobardes.

Y, como dice la misma canción, hace que la cuerda tire y tire hasta romperse de verdad.